- Lorena Delgado-Reverón, directora de Educación Digital de la Universidad Nebrija, señala que la inteligencia artificial se ha integrado principalmente como una herramienta de apoyo que impulsa la reflexión pedagógica y el fortalecimiento de metodologías centradas en el estudiante.
- Para 2026, se anticipa un progreso notable en la integración de la IA en el ámbito universitario, impulsado por el desarrollo de plataformas de supercomputación y modelos lingüísticos especializados.
- Pese a los avances en este campo, es imprescindible potenciar en los universitarios habilidades humanas como el pensamiento crítico y la creatividad, capacidades fundamentales para una continua adaptación a los entornos digitales.
A pesar del auge de la IA, el rol del profesor sigue siendo esencial. “El docente continúa siendo el mediador principal del aprendizaje del estudiante, un experto en la materia que le apoya en su proceso de construcción de aprendizaje”, afirma Lorena Delgado-Reverón, directora de Educación Digital de la Universidad Nebrija. La clave está en redefinir el modelo docente para adaptarse a un escenario cada vez más mediado por tecnología.
La inteligencia artificial (IA) se ha convertido en un elemento clave en la reflexión pedagógica dentro de la educación superior, aunque su impacto real en los métodos de enseñanza tradicionales sigue siendo limitado. Delgado-Reverón subraya que “el impacto en este momento todavía es bastante acotado, ya que se vive como la irrupción de una herramienta más que hay que conocer y utilizar, pero no creo que actualmente esté teniendo un impacto real en la transformación en los métodos de enseñanza”.
Según la experta, la llegada de nuevas tecnologías actúa como un revulsivo que impulsa la revisión de las prácticas docentes, aunque los cambios profundos no se producen de manera inmediata. “Es interesante, en base al escenario actual, seguir fomentando el uso de metodologías activas centradas en el estudiante, mediadas por inteligencia artificial (si es adecuado), para lograr un cambio real en la educación”, añade.
De la incertidumbre al realismo
En 2025, la educación superior ha pasado de protagonizar un discurso apocalíptico a presentar un enfoque más realista sobre la IA. “Hace un par de años contábamos con unos argumentos de irrupción muy inminentes y catastrofistas, pero realmente lo que ha supuesto es la puesta en marcha en las instituciones de nuevas reflexiones y normativas acerca de qué modelo educativo se va a seguir fomentando”, explica la experta. Cada universidad avanza a su propio ritmo, aunque la mayoría ya se ha posicionado y trabaja en escenarios que se actualizan constantemente.
La democratización del acceso a herramientas integradas, como CopilotChat, será clave para garantizar un uso seguro y ético. “Se espera un mayor uso de este tipo de herramientas para fines académicos sin comprometer la seguridad y los criterios éticos”, apunta Delgado-Reverón.
Perspectivas 2026: agentes inteligentes y especializados
De cara a 2026, la directora de Educación Digital anticipa un mayor desarrollo de la inteligencia artificial en la universidad, especialmente en tareas de gestión y soporte institucional. “La evolución de plataformas de supercomputación y de modelos de lenguaje especializados por dominio impulsará un uso más preciso y contextualizado de la IA”, explica.
Además, se espera que en educación superior se empiecen a implementaragentes centrados en tareas de gestión, y el personal de la universidad “será el ‘jefe de agentes’ que supervisará su trabajo””, agrega.
La académica subraya que pese a estos avances de la IA que se espera, es importante fortalecer la competencia humana. “Se hace imprescindible contar con competencias más humanistas, como el pensamiento crítico”, además de la creatividad, la innovación y la capacidad de aprender, consideradas esenciales para adaptarse a un contexto tecnológico en constante evolución.
La Universidad Nebrija ha integrado la inteligencia artificial desde un modelo centrado en las personas, apostando por tecnologías fiables como las soluciones de Microsoft Copilot365 y CopilotChat, integradas en su ecosistema tecnológico. Este enfoque permite a la institución garantizar equidad en el acceso a las herramientas de IA, así como altos estándares de seguridad y una implementación coherente en todos sus procesos académicos y formativos.